小田原高等学校 定時制
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FAX:0465-23-6144 |
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教育目標 学校目標 （定時制）
1.教育目標
| ○高い知性と教養を持った、明日を担う人材の育成 |
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・真理を尊び学問を愛し、豊かな知性と教養を身につけ、幅広く調和の取れた人材を育成する。
・将来の日本や世界を担い、地域や社会の発展に指導的な立場で貢献できる人材を育成する。 |
| ○豊かな発想と創造性を備えた人間の育成 |
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・自ら進んで学習に精励し、旺盛な探究心に富む人間を育成する。 |
| ○健康で心豊かな人間の育成 |
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・心身を鍛え、品位ある行動ができる健康な人間を育成する。
・自主自律と共生の精神を尊ぶ人間を育成する。 |
2.学校目標・指導方針
百年の伝統を踏まえた新しい教育システムの確立（小田定グランドデザイン）
| ○単位制システムによる学ぶ態度育成プログラムの推進（オダティス） |
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（1）確かな学力をの定着と目的意識をもった学ぶ態度の育成
（2)生徒の学習状況に応じた小集団･習熟度別授業による得意科目の伸長と不得意科目の克服。 |
| ○単位制システムによる働く意欲育成プログラムの推進（オダティス） |
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（3）生徒一人ひとりの興味･関心に応じたキャリアガイダンスと体験活動の充実
（4）総合的な学習の時間、学校設定科目を通した働く意欲の育成と進路ガイダンスの充実 |
| ○単位制システムによる生きる力育成プログラムの推進（オダティス） |
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（5)特別活動や体験活動の充実による地域社会に貢献できる豊かな人間形成
（6)幅広い教養や視野を養い、地域社会と共生できる生活態度の育成 |
3.単位制による学校運営の推進
| ○単位制にふさわしい開かれた学校づくりの推進 |
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・学校目標･グループ目標設定に基づく学校評価体制の推進
・長期的展望に立った学校経営方針の明確化と適切な諸会議運営
・学校運営の透明性･公開性の確保と学校評価システムの推進と検証計画の確保
・単位制にふさわしい校内組織体制の確立と自己検証体制の確保 |
| ○学校教育の管理 |
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・定時制普通科高校にふさわしい教科指導体制と進路指導体制の確保
（1）学習する姿勢の確立と地域社会との共生を図るための実学講座の推進
（2）基礎学力定着に向けた年次別教科指導計画
（3）多様で柔軟な教育課程の整備と高大連携･高専連携の充実
（4）単位制システム推進に向けた単位認定の仕組みの整備
（5）評価規準に基づく年間授業計画（シラバス）策定と適切な授業運営
（6）個に応じた教科指導･学習指導の推進と習熟度別授業展開の研究･実践
（7）年間指導計画に基づく｢総合的な学習の時間｣、｢産業社会と人間｣、
｢ＬＨＲ｣とキャリア教育の研究・実践
（8）進路指導の充実と進路実績確保に向けた年次別進路指導計画
・個に応じた生徒指導･カウンセリングによる豊かな心の育成推進
（1）一人ひとりの個を尊重した教育相談･カウンセリング組織の確立
（2）公徳心の育成と社会規範の遵守や地域ボランティア活動の育成
（3）LHRにおける交通安全･薬物乱用防止･人権教育などのコーディネート機能の確立 |
| ○校内組織の活性化と人材育成 |
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・企画会議を軸とした校内連携体制の確立（意思決定機関の確立）
・教科指導体制（授業力向上）と生徒指導体制（生徒指導･カウンセリング）の確立
・グループ体制を軸とした活力ある人材の育成
・学校教育活動の公開性の確保に向けた広報活動の推進
・情報管理一元化と個人情報保護体制の確立に向けた、情報管理部門の設置と、情報管理体制の確立 |
| ○職員の指導・監督 |
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・授業（業務）観察を通した人事評価制度の推進と人事管理
（1）教職員の服務規律と服務管理の徹底（服務管理体制）
（2）教職員の指導力向上と人材育成（人材育成体制）
（3）起案の励行とファイル基準に基づく文書保存体制の確立（文書管理体制）
（4）成果主義に向けた業務遂行責任の明確化と起案の励行（業務管理体制）
（5）教職員の綱紀の保持と事故防止研修体制の確立（職員研修体制）
（6）適切な学校事務体制の確保と施設保全管理の徹底（施設管理体制） |
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